• Du begleitest dein Kind im Wasser.
• Dein Kind kann selbstständig laufen.
• Ca. ab 2,5 bis drei Jahren

Wir begleiten spielerisch den ersten Weg deines Kindes ins Wasser. Gemeinsam erleben wir, wie sich dein Kind an die physikalischen Eigenschaften des Wassers gewöhnt und durch eine vertrauensvolle Umgebung die Sicherheit mit dem neuen Element entsteht.

Dein Kind kann im Wasser angstfrei laufen und die Richtung wechseln. Es hüpft fröhlich und selbstständig im stehtiefen Wasser. Wasserspritzer werden als Teil des Spielens im Wasser empfunden und dein Kind sammelt erste Erfahrungen beim  Springen und Tauchen.

• Du begleitest dein Kind im Wasser.
• Dein Kind kann selbstständig laufen.
• Ca. ab 3 Jahren

Wir begleiten spielerisch die ersten Wege deines Kindes im Wasser. Gemeinsam machen wir die ersten Erfahrungen beim Schweben und erweitern den Kompetenzbereich des Springens und Tauchens. Sicherheit entsteht durch Wassergefühl. Wir entdecken, was das Wasser alles für uns macht und wie wir uns mit dem Wasser bewegen.

Dein Kind kann im Wasser auf dem Wasser schweben. Es kann springen und tauchen. Erste Fortbewegung im nicht stehtiefen Wasser bewältigt dein Kind selbstständig. Wir erleben die ersten Erfolge beim Tauchen und Springen.

• Du begleitest dein Kind im Wasser.
• Du kannst Schwimmen.
• Du arbeitest mit, indem auch du mit dem Kopf unter Wasser tauchst.
• Du förderst dein Kind, indem du es motivierst sich der Herausforderung zu stellen.
• Du bestärkst dein Kind, indem du jeden kleinen Lernerfolg positiv bestätigst.

Du begleitest dein Kind im Wasser während des Lernprozesses und unterstützt es für einen sanften Übergang zum Schwimmen lernen. Dein Kind kann sich am Ende desKurses selbst retten, indem es vom Beckenrand springt, sich unter Wasser orientiert und auftaucht. Danach legt es sich mit dem Kopf Richtung Himmel schauend auf den Rücken, um auf dem Wasser zu schweben. Abschließend schwimmt es in Rückenlage selbstständig zum Beckenrand.

• Dein Kind besucht wenigstens die 1. Schulklasse und hat Schulschwimmen.
• Dein Kind ist so wassergewöhnt, dass es den Kopf unter Wasser taucht.

Wir legen alle notwendigen Grundlagen, mit dem Ziel der Teilnahme in der Schwimmergruppe. Wir schließen die Lücke an der zentralen Schnittstelle. Die Stärke eines jeden Sportlehrers liegt darin, aus einer großen Gruppe von schwimmenden Schülern eine große Gruppe von sicheren schwimmenden Schülern machen. Wir vergrößern die Gruppe der schwimmenden Kinder und die Sportkollegen vollenden die gemeinsame Arbeit. Ein nahtloser Übergang ist u.a. für Schüler fast aller Monheimer Schulen einwandfrei gegeben. Bitte beachte, jetzt geht es um sehr sorgfältige, effiziente Chancenerhöhung:

• Die Ältesten zuerst! Sie sind motorisch am weitesten entwickelt und haben die schlechtesten Chancen überhaupt noch schwimmen zu lernen.
• Kinder mit einem schriftlichen Nachweis über aktuelles Schulschwimmen, sowie einen Auszug aus dem schulinternen Lehrplan der Schule, das Rückenschwimmen als erste Schwimmart gelehrt wird, werden vorrangig berücksichtigt. (Uns reicht eine Kopie des Stundenplanes. Die Information zum schulinternen Lehrplan findest du auf der Website der Schule à Fach Sport; Kapitel „Bewegen im Wasser“).

Dein Kind kann sich am Ende des Kurses selbst retten, indem es vom Beckenrand springt, sich unter Wasser orientiert und auftaucht. Danach legt es sich mit dem Kopf Richtung Himmel schauend auf den Rücken, um auf dem Wasser zu schweben. Abschließend schwimmt es in Rückenlage selbstständig 25m. Dein Kind lernt das Rückenkraulschwimmen als erste Schwimmart. Es kann einen Gegenstand aus Brusthöhe heraufholen und vom Beckenrand springen.

Die Voraussetzungen des Erlasses „Sicherheit im Schulsport“ des Landes NRW sind erfüllt um im Schwimmunterricht in der Schwimmergruppe mitzuschwimmen.

• Dein Kind ist trocken und kann den Toilettengang selbständig bewältigen.
• Dein Kind kann sich selbstständig vor dem Schwimmen abduschen.
• Dein Kind kann selbstständig das Schwimmbecken betreten.
• Dein Kind kann selbstständig durch das stehtiefe Wasser laufen.

Dein Kind kann sich am Ende des Kurses selbst retten, indem es vom Beckenrand springt, sich unter Wasser orientiert und auftauchen. Danach legt es sich mit dem Kopf Richtung Himmel schauend auf den Rücken, um auf dem Wasser zu schweben. Abschließend schwimmt es in Rückenlage selbstständig zum Beckenrand.

Dein Kind lernt selbstbewusst tauchen, springen und schwimmen. Es entwickelt die Fähigkeit, Gefahren zu erkennen und sich seine Kräfte einzuteilen. Hier werden die Grundfertigkeiten des Schwimmens (Schweben, Gleiten, Atmen (Tauchen), Springen, Antreiben (sich fortbewegen) erlernt. Die Grundlage für das Erlernen aller Schwimmstile wird gelegt.

• Dein Kind taucht mit dem Kopf vollständig unter Wasser.
• Dein Kind legt sich im Wasser auf den Rücken, so dass sich beide Ohren vollständig im Wasser befinden.
• Dein Kind kann an der Wasseroberfläche schweben.

Dein Kind schwimmt die ersten Meter alleine und ohne Hilfsmittel. Gemeinsam und im Lerntempo deines Kindes knüpfen wir an die Grundlagen der Wassergewöhnung an und der Selbstrettung an und vertiefen diese, sodass dein Kind mit Spaß schwimmen lernt und von Beginn an seine Kräfte einteilen kann.

Jedes Kind lernt selbstbewusst tauchen, springen und schwimmen. Es entwickelt die Fähigkeit, Gefahren zu erkennen und sich seine Kräfte einzuteilen. Die Grundfertigkeiten des Schwimmens (Schweben,Gleiten, Atmen (Tauchen), Springen, Antreiben) werden vertieft. Das Kind lernt sich in Bauch- und Rückenlage in der Grobform fortzubewegen.

Der Erwerb des Seepferdchenabzeichens ist möglich.

• Seepferdchen oder ein vergleichbares Schwimmniveau

Das Kind springt kopfwärts vom Beckenrand und kann 15 Minuten durchgehend am Stückschwimmen. Es legt innerhalb der 15 Minuten wenigstens 200 m zurück. Davon schwimmt es 150 m in Bauch- oder Rückenlage in einer erkennbaren Schwimmart und 50 m in der anderen Schwimmlage (Bauch- oder Rückenlage). Es kann die Körperlage und damit den Schwimmstil während des Schwimmens wechseln, ohne sich festzuhalten. Das Kind kann einen Gegenstand aus ca. 2 m Wassertiefe von der Wasseroberfläche aus heraufholen. Das Kind springt einen Paketsprung vom Startblock oder dem 1-m Brett.

Jedes Kind springt mit verschiedenen Sprüngen selbstständig ins Tiefwasser und kann das Wasser selbstständig und ohne Hilfsmittel verlassen. Das Kind schwimmt Rückenkraul und Kraul bzw. Brust in der Grobform und kann beide Schwimmstile während des Schwimmens beliebig wechseln. Die Grundlage des Startsprungs, der Wende und des Tieftauchens werden eingeführt. Es erfüllt alle Voraussetzungen für das Deutsche Schwimmabzeichen Bronze oder vergleichbare Schwimmabzeichen.

• Schwimmabzeichen Bronze oder ein anderer Nachweis vergleichbarer Leistungen

Dein Kind springt kopfwärts vom Beckenrand und kann 20 Minuten durchgehend am Stück schwimmen. Innerhalb der 20 Minuten schwimmt dein Kind mindestens 300 m in Bauch- oder Rückenlage, in einer erkennbaren Schwimmart und 100 m in der anderen Körperlage. Dein Kind wechselt die Schwimmlage während des Schwimmens auf der Schwimmbahn, ohne sich festzuhalten. Dein Kind kann zweimal ca. 2 Meter tief tauchen und von der Wasseroberfläche aus einen kleinen Gegenstand heraufholen. Dein Kind kann 10 m durch Abstoßen vom Beckenrand Strecken tauchen, ohne dass der Körper die Wasseroberfläche in Bewegung bringt. Dein Kind springt aus einer Höhe von 3 Metern in das Wasser. Dein Kind kennt die Baderegeln und das Verhalten der Selbstrettung. Wir legen die Grundlagenfür den Leistungssport.

Die Schwimmstile Kraul, Rückenkraul und Brust werden vertieft und die ersten Elemente des Rettungsschwimmens eingeführt. Dein Kind erreicht das Schwimmabzeichen „Silber“ bzw. die vergleichbaren Schwimmabzeichen des DSV.